El artículo analiza la relación entre la autopercepción del desarrollo de la cultura solidaria 🤝 y las condiciones sociodemográficas de estudiantes de educación básica y media en Colombia y Ecuador 🌎. A través de un enfoque comparativo, se examina cómo los estudiantes valoran prácticas solidarias dentro del entorno escolar y cómo estas percepciones varían según factores sociales y contextuales.
• Investigación comparativa entre Colombia y Ecuador 📊
• Estudiantes de educación básica y media 🎒
• Relación con condiciones sociodemográficas
• Participación de más de 900 estudiantes
El estudio destaca la importancia de fortalecer la educación en valores solidarios ✨, señalando a la escuela como un espacio clave para promover convivencia, cooperación y compromiso social 🤝 desde edades tempranas.
